robótica

Seminario: Robótica educativa – Educación Secundaria

9 de noviembre de 2016 por Patxiku Ganboa

Este curso pretende dar cobertura formativa al profesorado que desarrollará un proyecto de Robótica integrado en el currículo de Secundaria. Este proyecto se integra dentro de las actividades de la Red de Centros de Innovación en Ciencia y Tecnología que tiene como finalidad despertar en el alumnado un interés por el estudio de las ciencias. El taller de robótica insertado curricularmente en los centros favorece la innovación metodológica y curricular. Este proyecto tiene un enfoque interdisciplinar que facilita el desarrollo de las competencias básicas a través de métodos inductivos basados en la indagación. Es, también, una vía posible y adecuada a la atención, desde una perspectiva inclusiva, al alumnado diverso en el que tiene especial cabida el de altas expectativas o/ y especialmente motivado.

Seminario: Robótica educativa – Infantil y primaria

21 de octubre de 2016 por Patxiku Ganboa

Este seminario pretende dar cobertura formativa al profesorado que desarrollará un proyecto de Robótica integrado en el currículo de etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria, sobretodo en los cursos 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria. Este proyecto se integra dentro de las actividades de la Red de Centros de Innovación en Ciencia y Tecnología que tiene como finalidad despertar en el alumnado un interés por el estudio de las ciencias. El taller de robótica insertado curricularmente en los centros favorece la innovación metodológica y curricular. Este proyecto tiene un enfoque interdisciplinar que facilita el desarrollo de las competencias básicas a través de métodos inductivos basados en la indagación. Es, también, una vía posible y adecuada a la atención, desde una perspectiva inclusiva, al alumnado diverso en el que tiene especial cabida el de altas expectativas o/y especialmente motivado.

Trabajo integral en robótica con BQ PrintBot Evolution: estudio de sus componentes, impresión en 3D de piezas, montaje y programación

15 de junio de 2016 por Alberto Gómez-Chacón

BQ PrintBot Evolution es un producto de robótica educativa de BQ, empresa dedicada al diseño, venta y distribución de smartphones, tablets, lectores electrónicos, impresoras 3D y kits de robótica. BQ PrintBot está pensado para un trabajo integral en robótica: estudio de sus componentes, impresión en 3D de piezas, montaje y programación. BQ PrintBot fomenta “habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo, el pensamiento crítico, habilidades motoras y de diseño 3D. No solo se trata de pasar un buen rato, PrintBot es el primer eslabón hacia la educación en tecnología.” (Página web del producto) BQ PrintBot es un material realmente interesante para trabajar determinados contenidos de la asignatura de Tecnología, así como la programación y robótica educativa en la etapa de Educación Secundaria.

Kit BQ Prinbot Evolution preparado para programar

Invitación a la Jornada: El centro educativo del s. XXI

18 de mayo de 2016 por Josi Ayensa

Desde la empresa concesionaria del contrato de mantenimiento informático (Ticnova), nos han enviado a la sección de tecnologías educativas, una invitación, extensible a todos los centros de Navarra para participar en una jornada que han denominado “El centro educativo del s.XXI” el próximo 3 de junio (viernes) a partir de las 9:30.

Proyecto de Robótica educativa: “Trabajamos con robots en Infantil: Bee-Bots”

13 de mayo de 2016 por Alberto Gómez-Chacón

Código 21 ha realizado una presentación, con título “Trabajamos con robots en Infantil: Bee-Bots“, con ideas para planificar proyectos de robótica y programación educativa con alumnos de Educación Infantil y primeros cursos de Educación Primaria. El proyecto gira entorno a los robots infantiles Bee-Bot, recurso disponible en el Centro de Recursos de Código 21 para los centros miembros de la Red de Centros de Innovación en Ciencia y Tecnología. Es interdisciplinar, se puede adaptar curricularmente para profundizar en determinados objetivos, contenidos y/o competencias, establece una relación entre los diferentes niveles de la Taxonomía revisada de Bloom y aplicaciones móviles que se pueden utilizar, incluye ejemplos de actividades concretas que se pueden llevar a cabo en el aula, y se especifica cómo puede realizarse el proceso de evaluación.