ParaPNTE: blog del PNTE sobre noticias, experiencias y recursos TIC
En pasado mes de diciembre el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) publicó el nuevo Marco Común de Competencia Digital Docente 2017. De esta manera se actualiza el marco del 2013 que se tenía como referencia hasta la fecha. Los cambios introducidos se han ido adecuando a las directrices europeas, al DigComp v2.0 y al borrador del DigComp v2.1
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La plataforma de proyectos colaborativos europeos eTwinning lanza de vez en cuando temas para trabajar de manera colaborativa. Durante el curso pasado se propuso el tema de la ‘Ciudadanía Digital’ – ‘DigitalCitizenship’ y los trabajos realizados se han reunido en un libro para que sirva de inspiración para futuros proyectos eTwinning sobre este tema. Los proyectos vienen con enlaces para poder verlos por dentro, revisar las actividades realizadas y hacernos una idea de cómo se puede trabajar en eTwinning y sobre ciudadanía digital.
Silvia Leal, asesora de la Comisión Europea en competencias digitales, publicó ayer en elpais.com un artículo sobre las profesiones del futuro. Los niños y niñas que están en las aulas en la actualidad van a tener trabajos muy distintos a los que estamos acostumbrados, o aunque sean trabajos que ya existen, la tecnología va a tener una presencia muy importante. Es nuestra labor acercarles a la tecnología y ayudarles a desarrollar las competencias básicas del siglo XXI, entre ellas la competencia digital. De momento no existe una oferta universitaria que se adapte a las necesidades futuras, la formación que se ofrece son cursos o posgrados, pero podemos ir apuntando hacia esta dirección desde la educación obligatoria.
The New Media Consortium y The Educase Learning Initiative han publicado en colaboración el Informe Horizon 2016. El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha hecho un resumen de este informe, en el que nos hablan de las tecnologías que van a tener un impacto en la educación en los próximos cinco años, de los desafíos a los que nos enfrentamos en la educación primaria y secundaria y de las dificultades que prevén nos vamos a encontrar al implementar estas tecnologías.
En el artículo de este blog del 18 de octubre hablamos de la Competencia Digital Docente (CDD) y de la necesidad de ir trabajando y evaluando las áreas que la componen. Nuestro objetivo es desarrollar esta competencia como docentes para poder integrarla en las aulas y trabajarla también con nuestros alumnos y alumnas.
Dentro del “Marco Común de Competencia Digital Docente” encontramos 5 áreas competenciales: Información, Comunicación, Creación de contenido, Seguridad y Resolución de problemas. En diferentes entradas en este blog vamos a ir analizando cada una de éstas áreas para ver las competencias integradas en cada una de ellas así como los conocimientos y habilidades implícitas.
La primera área es:
Información: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
En éste área encontramos tres competencias:
Algunos de los contenidos y habilidades a desarrollar de menor a mayor dificultad serían…
Actualmente está abierta la inscripción para el NOOC (nano curso en abierto, masivo y a distancia) ‘Navega por la información’ que trata sobre esta primera área de la CDD. El curso de 3h de esfuerzo estimado comienza el 28 de noviembre.
Como suele ser habitual en estos cursos hay un grupo de facebook al que nos podemos unir aunque no participemos en el curso: facebook y una etiqueta en Twitter #NavegaEnDigital donde podemos encontrar más información sobre navegación, búsqueda y filtrado de información en Internet. La información que podemos encontrar ahora es de la 1ª edición del NOOC del curso pasado.
Departamento de Educación, Gobierno de Navarra Código 21 – Tecnologías creativas