ParaPNTE: blog del PNTE sobre noticias, experiencias y recursos TIC
La tercera área dentro de la Competencia Digital Docente se centra en la creación de contenido digital para su utilización en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Vamos a crear, editar, re-elaborar contenidos y conocimientos para hacerlos multimedia, interactivos y digitales. La programación informática también tiene un lugar importante en este área, así como las licencias de uso de los materiales.
La competencia digital es una de las competencias básicas para el siglo XXI, entendida como las habilidades y conocimientos básicos en el uso de las TIC para hacer frente a los nuevos retos de la sociedad actual. Con el fin de poder determinar qué formación es necesaria para esa capacitación en competencia digital, tanto en formación inicial como permanente, necesitamos la referencia de un marco común con suficiente reconocimiento, que especifique indicadores evaluables para cada área de competencia digital. El IPTS (Institute for Prospective Technological Studies), uno de los centros de investigación (Joint Research Centre) de la Comisión Europea, publicó en septiembre de 2013 el informe final con los resultados del proyecto DIGCOMP, iniciado en 2010 con el objetivo de elaborar una propuesta de marco para la competencia digital de todos los ciudadanos europeos. De sus conclusiones surgió el Marco Común de Competencia Digital Docente, y ahora el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes.
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Ayer, martes día 24 de mayo, el INTEF abrió la inscripción en el NOOC “Comunícate en Digital“. Este NOOC del INTEF te propone adquirir la capacidad de fomentar y potenciar la Competencia Digital relacionada con la comunicación y la identidad digital.
Seminario de 24 horas, de las cuales 12 serán de docencia y 12 de trabajo autónomo, dirigido al profesorado de todas las etapas.
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Hoy 27 de abril, miércoles, el INTEF ha abierto la inscripción en la tercera edición del MOOC “Enseñar y evaluar la competencia digital“. Este MOOC del INTEF será un buen punto de partida para todas aquellas personas que se planteen cuestiones como: ¿Qué es la competencia digital? ¿Por qué la escuela deber formar en la competencia digital? ¿Qué usos de la Competencia Digital hace el profesorado y el alumnado y con qué tipo de metodología? ¿Cómo evaluar la competencia digital?
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Departamento de Educación, Gobierno de Navarra Código 21 – Tecnologías creativas