Recursos educativos

Tinkering. Crear y pensar con las manos

24 de enero de 2017 por Elena Osés

El Movimiento Exploratorium de San Francisco fue el creador de Tinkering un método de aprender haciendo, usar las manos para ir construyendo el aprendizaje, para construir significado y comprensión. Los ejes principales de Tinkering son la creatividad, la experimentación y la ludificación. Este método ha dado el salto al ámbito educativo donde su potencial es mucho, eduCaixa ha sabido verlo y ha montado un taller basado en este método en Barcelona para niños y niñas de 7 a 12 años. Pero no es necesario viajar a Barcelona para empezar a aprender y experimentar, ahora os lo cuento.

Chibitronics – circuitos electrónicos creativos

18 de enero de 2017 por Elena Osés

Chibitronics es una apuesta para hacer la electrónica atractiva desde la escuela Primaria. A partir de una cinta de cobre adhesiva, una batería, unos sensores también adhesivos y unas luces led podemos crear pequeños circuitos sobre papel de manera rápida y limpia, con los que nuestros alumnos aprenderán conceptos básicos de electrónica. Y si a todo esto le unimos un toque de creatividad las posibilidades son muchas para su uso en la escuela.

https://flic.kr/p/nEp78q

DictoPicto – apliación comunicación

21 de diciembre de 2016 por Elena Osés

Ayer ya hablé de TEA (Trastornos del Espectro del Autismo) y de varios recursos que pueden ser de mucha utilidad para maestros y familiares. Se está trabajando mucho para mejorar la comunicación con personas con autismo y hoy me encuentro con otra herramienta, en este caso una aplicación para Android, que también puede ser muy interesante tanto para su uso en los centros educativos como en el ámbito familiar y social.

Pictoaplicaciones y Pictotraductor

20 de diciembre de 2016 por Elena Osés

Con el objetivo de atender a la diversidad de nuestras aulas y de que todos los niños y niñas puedan comunicarse y tengan acceso al mundo digital, desde Pictoaplicaciones nos ofrecen una herramienta para traducir mensajes, palabras, textos… a pictogramas, se llama Pictotraductor. Es un paso a favor de la integración de alumnos con problemas de lenguaje y con Trastorno del Espectro Autista.

Si te registras en Pictotraductor.com tienes muchas más funcionalidades para utilizar. Permite subir tus propias imágenes para utilizarlas como pictogramas, por ejemplo fotos de familiares para identificar parentescos, también se pueden guardar “frases favoritas” en pictogramas para reutilizarlas. Todos los pictogramas forman parte del proyecto ARASAAC del Gobierno de Aragón, están creados bajo una licencia de creative commons (BY-NC-SA) por Pablo Palao.

Otras aplicaciones que han desarrollado son pictojuegos, pictosonidos, pictocuentos y una pictoagenda. Todos los recursos son gratuitos, de libre acceso y han sido desarrollados por el Grupo Promedia.

Los pictogramas sintetizan un mensaje de una manera visual y ayudan a los niños y niñas con dificultades de comunicación y/o con necesidades educativas especiales a entender mejor el mundo que les rodea, les da seguridad y la lengua deja de ser una barrera para la comunicación.

Las imágenes son capturas de pantalla de las páginas: www.pictoaplicaciones.com y www.pictotraductor.com

Tráilerteca – lectura y tráiler juntos

19 de diciembre de 2016 por Elena Osés

Desde leer.es nos proponen un proyecto para animar a los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria y de la ESO a leer. Se trata de elegir un libro y crear un tráiler basado en el mismo. Esto puede parecer muy complicado y para facilitar el proceso nos muestran un ejemplo de un producto final, en este caso basado en “Las aventuras de Huckleberry Finn”. El resultado final es muy atractivo y para llegar a este punto ponen a nuestra disposición un vídeo tutorial y recursos didácticos para no tener problemas al realizar la animación.

Nos ofrecen una gúia didáctica en pdf en la que se detalla la contribución del proyecto al desarrollo de las competencias clave, los objetivos que se proponen según la asignatura y el nivel educativo, los contenidos a trabajar y los criterios para evaluar el proyecto. En la guía también se ofrece la metodología a seguir con todos los pasos perfectamente secuenciados para que el resultado sea óptimo.

Con este tipo de proyecto acercamos a nuestros alumnos al mundo audiovisual, a la lectura y a la narrativa digital. A partir de elementos muy atractivos para ellos, como puede ser la realización de un tráiler trabajamos muchos aspectos del currículo de una manera colaborativa.

El CNIIE, Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa, desea crear una Tráilerteca con los mejores tráilers, para ello si deseas que te publiquen el tráiler en leer.es tienes que revisar las bases de participación y rellenar un formulario.

Éste es el tráiler ganador del curso 2015/16: