ParaPNTE: blog del PNTE sobre noticias, experiencias y recursos TIC
Rudolf Arnheim, psicólogo y filósofo alemán, fue el creador del ‘Visual Thinking’ o ‘Pensamiento Visual’. Este término aparece por primera vez en su libro Arte y percepción visual. Psicología del ojo creador. Madrid: Alianza. 1979 (edición original, 1954). Nos habla del acoso que sufrimos por parte del lenguaje, de que hay cualidades y sentimientos que no se pueden transmitir a través de la palabra y de la importancia que tiene la vista para aprender.
El pasado 21 de febrero se celebró una jornada sobre Erasmus + y European Schoolnet – Scientix en Baluarte en la cual se hizo difusión de sus programas y proyectos. Erasmus + celebra su 30º aniversario y se ha organizado una campaña para todo este año 2017 en la que se presenta el programa, sus logros, el impacto que está teniendo para estudiantes y docentes, resultados… En España Erasmus + está gestionador por el SEPIE (Servicio Español para la Internacionalización de la Educación) y es aquí donde podemos encontrar la información necesaria para empezar un proyecto.
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Desde el CAP de Pamplona están trabajando en la organización de unas jornadas sobre utilización de Apps en Educación. Buscan profesores/as con experiencia en el tema que estuvieran dispuestos a colaborar en estas jornadas haciendo una presentación de la App con la que trabajan en el aula o conocen.
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¡Último día de clase antes de las vacaciones! Nos hemos estado preparando para ellas con muchas ganas, aquí tenéis un resumen de lo que hemos encontrado en vuestros blogs, páginas web… , hay un poco de todo:
Dentro de un proyecto eTwinning de colaboración escolar el Colegio Vedruna de Pamplona celebra la Navidad con un intercambio de postales con otros centros europeos:
Colegio Vedruna (Elena Pascual)
Desde leer.es nos proponen un proyecto para animar a los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria y de la ESO a leer. Se trata de elegir un libro y crear un tráiler basado en el mismo. Esto puede parecer muy complicado y para facilitar el proceso nos muestran un ejemplo de un producto final, en este caso basado en “Las aventuras de Huckleberry Finn”. El resultado final es muy atractivo y para llegar a este punto ponen a nuestra disposición un vídeo tutorial y recursos didácticos para no tener problemas al realizar la animación.
Nos ofrecen una gúia didáctica en pdf en la que se detalla la contribución del proyecto al desarrollo de las competencias clave, los objetivos que se proponen según la asignatura y el nivel educativo, los contenidos a trabajar y los criterios para evaluar el proyecto. En la guía también se ofrece la metodología a seguir con todos los pasos perfectamente secuenciados para que el resultado sea óptimo.
Con este tipo de proyecto acercamos a nuestros alumnos al mundo audiovisual, a la lectura y a la narrativa digital. A partir de elementos muy atractivos para ellos, como puede ser la realización de un tráiler trabajamos muchos aspectos del currículo de una manera colaborativa.
El CNIIE, Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa, desea crear una Tráilerteca con los mejores tráilers, para ello si deseas que te publiquen el tráiler en leer.es tienes que revisar las bases de participación y rellenar un formulario.
Éste es el tráiler ganador del curso 2015/16:
En el Bibliotráil del curso pasado podéis ver los finalistas.
Departamento de Educación, Gobierno de Navarra Código 21 – Tecnologías creativas