The New Media Consortium y The Educase Learning Initiative han publicado en colaboración el Informe Horizon 2016. El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha hecho un resumen de este informe, en el que nos hablan de las tecnologías que van a tener un impacto en la educación en los próximos cinco años, de los desafíos a los que nos enfrentamos en la educación primaria y secundaria y de las dificultades que prevén nos vamos a encontrar al implementar estas tecnologías.
Archives for octubre 2016
Seminario: Robótica educativa – Infantil y primaria
Este seminario pretende dar cobertura formativa al profesorado que desarrollará un proyecto de Robótica integrado en el currículo de etapas de Educación Infantil y de Educación Primaria, sobretodo en los cursos 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria. Este proyecto se integra dentro de las actividades de la Red de Centros de Innovación en Ciencia y Tecnología que tiene como finalidad despertar en el alumnado un interés por el estudio de las ciencias. El taller de robótica insertado curricularmente en los centros favorece la innovación metodológica y curricular. Este proyecto tiene un enfoque interdisciplinar que facilita el desarrollo de las competencias básicas a través de métodos inductivos basados en la indagación. Es, también, una vía posible y adecuada a la atención, desde una perspectiva inclusiva, al alumnado diverso en el que tiene especial cabida el de altas expectativas o/y especialmente motivado.
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Competencia Digital Docente – Información y NOOC
En el artículo de este blog del 18 de octubre hablamos de la Competencia Digital Docente (CDD) y de la necesidad de ir trabajando y evaluando las áreas que la componen. Nuestro objetivo es desarrollar esta competencia como docentes para poder integrarla en las aulas y trabajarla también con nuestros alumnos y alumnas.
Dentro del “Marco Común de Competencia Digital Docente” encontramos 5 áreas competenciales: Información, Comunicación, Creación de contenido, Seguridad y Resolución de problemas. En diferentes entradas en este blog vamos a ir analizando cada una de éstas áreas para ver las competencias integradas en cada una de ellas así como los conocimientos y habilidades implícitas.
La primera área es:
Información: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
En éste área encontramos tres competencias:
- Navegación, búsqueda y filtrado de información.
- Evaluación de la información.
- Almacenamiento y recuperación de información.
Algunos de los contenidos y habilidades a desarrollar de menor a mayor dificultad serían…
Navegación, búsqueda y filtrado de información
- Conocer diferentes buscadores para encontrar información teniendo en cuenta que los resultados variarán dependiendo del buscador que utilicemos.
- Formular las búsquedas de manera adecuada para filtrar la información según nuestras necesidades y ser más eficaces.
- Dominio de una amplia gama de estrategias para buscar, filtrar y gestionar la información.
Evaluación de la información
- Saber que no toda la información que encontramos en Internet es fiable.
- Comparar fuentes, para llegar a ser crítico con la información y contrastarla.
- Reconocer fuentes fiables, ser conscientes de que la información no se presenta de manera neutra y de que no todos los países tienen la misma presencia en la red, entre otras muchas cosas.
Almacenamiento y recuperación de información
- Guardar archivos y contenidos y recuperarlos.
- Etiquetar lo que guardamos y hacerlo con una estrategia de almacenamiento que sea adecuada según el contenido para luego recuperarlo de manera sencilla.
- Usar herramientas y métodos para organizar nuestra información y recuperarla, la nuestra y la de otros usuarios.
- Hacer copias de seguridad.
- Compartir contenidos de manera más o menos privativa…
Actualmente está abierta la inscripción para el NOOC (nano curso en abierto, masivo y a distancia) ‘Navega por la información’ que trata sobre esta primera área de la CDD. El curso de 3h de esfuerzo estimado comienza el 28 de noviembre.
Como suele ser habitual en estos cursos hay un grupo de facebook al que nos podemos unir aunque no participemos en el curso: facebook y una etiqueta en Twitter #NavegaEnDigital donde podemos encontrar más información sobre navegación, búsqueda y filtrado de información en Internet. La información que podemos encontrar ahora es de la 1ª edición del NOOC del curso pasado.
StoryBird – Narrativa Digital
Aprender a leer y escribir de forma funcional y significativa es uno de los principales objetivos de todos los maestros y maestras de la escuela primaria, pero no todos los niños y niñas lo ven como algo atractivo e interesante. Existen muchas herramientas TIC que pueden ayudarnos en nuestra labor y mejorar la motivación del alumnado, a la vez que nos dan la posibilidad de trabajar de manera colaborativa. Os presento ‘StoryBird’, una herramienta colaborativa de narrativa digital, gratuita y con muchas posibilidades para su uso en el aula de Primaria, Secundaria y muy interesante para Educación Especial.
Competencia Digital Docente
En un mundo cambiante en el que la demanda de cualificaciones es y va a ser totalmente distinto a la de hace unos años, es necesario trabajar de manera activa las competencias del siglo XXI. La innovación, la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la habilidad de aprender a aprender son ya elementos indispensables de la escuela.
El Parlamento Europeo y el Consejo de la Unión Europea nos hablan de la necesidad de desarrollar 8 competencias clave en la enseñanza obligatoria que van a ayudar a nuestros jóvenes a incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y a seguir formándose a lo largo de la vida. Una de estas competencias y en la que nos vamos a centrar es la competencia digital.