Durante los días 2,4,9 y 11 de Septiembre de 17 a 19,30 horas se celebrará en la UPNA (Universidad Pública de Navarra) el curso de verano denominado “Aprender a programar software en primaria para mejorar la resolución de problemas. Programa Scratch”. El curso tendrá una duración de 10 horas y está dirigido, preferentemente, a profesorado de Educación Primaria. [Read more…] about Curso de verano UPNA: Programar con Scratch
Archives for junio 2014
Scratch: Un espacio para la lógica y la creatividad
El currículo escolar todavía está muy enfocado en los contenidos, pero poco a poco va surgiendo con fuerza un nuevo paradigma que hará posible que éstos se pongan al servicio de las competencias.
Con la herramienta SCRATCH se pretende abrir un espacio para la lógica y la creatividad con la que el rol del docente puede ir cambiando, porque cambiará el concepto metodológico: aprender se convierte en un proceso y el docente, en un generador de procesos.
Estos vídeos forman parte de un taller impartido por Jon Bustillos en el marco de Aulablog 2011.
¿Qué es SCRATCH? ¿De dónde viene? ¿Qué aporta y cómo funciona? Jon Bustillo presenta una herramienta para aprender a pensar y que ayuda a generar conocimiento.
Se trata de que los estudiantes se planteen lo que quieren hacer. Con estudiantes de diferentes nacionalidades, se soslayan las dificultades del lenguaje trabajando con colores.
Jugamos con sensores, operadores y variables. Cuando la herramienta encuentra una disonancia, provoca que busquemos una alternativa: exige sin exigir.
Manejo de los comandos de SCRATCH.
Estamos ante una herramienta educativa muy poderosa. Se puede embeber en nuestro blog y jugar desde ahí. Y podemos hacer que todos los estudiantes pasen por todos los programas de sus compañeros porque ello enriquecerá sus perspectivas.
SCRATCH abre un espacio para la lógica y la creatividad, elementos esenciales en el aprendizaje. El rol del docente cambia porque cambia el concepto metodológico: aprender es un proceso y el docente, un generador de procesos.
Con SCRATCH desarrollamos la creatividad y la competencia lógica. El alumno activa los mecanismos intelectuales para desarrollar sus capacidades. Más que el resultado final, interesa el proceso activador de dichos mecanismos.
Tomado del blog Leer.es
IES Pedro de Ursúa: Sello de Buenas Prácticas Leer.es
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España (MECD), la Red Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación y la Cultura (OEI), el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) y la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), a través del portal Leer.es han concedido el Sello Buenas Prácticas Iberoamericanas, que reconoce los proyectos que fomentan el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística entre el alumnado por medio de la integración de las TIC en el aula, al blog El enigma de las letras. [Read more…] about IES Pedro de Ursúa: Sello de Buenas Prácticas Leer.es
Recursos Matemáticos para PDI: problemas aritméticos
El Maestro y Especialista en matemáticas Juan Garcia Moreno, interesado especialmente por la Didáctica de las Matemáticas y el desarrollo de contenidos educativos interactivos y multimedia, ha diseñado este recurso donde ejemplifica, materializa y concreta estos contenidos en forma de actividades interactivas para la etapa de Educación Primaria.
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Videotutoriales de scratch: aprendiendo a programar
El tema de la programación está unido de manera muy estrecha al de la resolución de problemas. Para trabajar este tema en las aulas, de manera muy lúdica y sencilla, se está utilizando el lenguaje de programación Scratch. [Read more…] about Videotutoriales de scratch: aprendiendo a programar